Бежаницкая школа размещалась в деревянном здании, обшитом досками и покрашенном светло-коричневой краской. Расположено оно было на окраине поселка Бежаницы, вдоль просёлочной дороги, идущей к бывшей барской усадьбе в Усадищах. Вокруг школы, за дощатым забором, рос школьный сад, примыкавший тыльной стороной к больничному участку. От северных ветров территория школы была защищена молодой липовой аллеей, большая часть которой сохранилась и в настоящее время. Двухэтажный дом имел несколько учебных комнат. Наверху - две больших и одна маленькая. В одной занимались первые и пятые классы, во второй - вторые и четвёртые, а в маленькой - третьи. На нижнем этаже были квартиры учителей и, установленные двухсторонние нары, для ночлега мальчиков, а в проходной комнате нары для девочек. С первым и пятым классами занимался Иван Никитич Никитин. Прежде, чем приступить к занятиям, ученики строились на молитву, которую проводили два священника. Они же преподавали Закон Божий. Надежда Николаевна, жена Ивана Никитича, преподавала в третьем классе. Она любила поэзию и много читала своим ученикам.

 

 

В первый класс Бежаницкой школы я поступил в 1926 году. Школа тогда размещалась в деревянном здании, обшитом досками и покрашенном светло- коричневой краской. Расположено оно было на окраине Бежаниц, вдоль просёлочной дороги, идущей к бывшей барской усадьбе в Усадище. Вокруг школы, за дощатым забором, рос школьный сад, примыкавший тыльной стороной к больничному участку. От северных ветров территория школы была защищена молодой липовой аллеей, большая часть которой сохранилась и в настоящее время. Здание школы во время Великой Отечественной войны сгорело, и его место было занято новыми строениями. Липовая аллея создавала школе какой-то уютный и праздничный вид. В 1926-1930г.г. количество учащихся в ней, включая 1 и 7кл., составляло немногим более сотни. Примерно до 1930г. Заведующим школой был Иван Никитич Громов, пожилой человек, посвятивший всю свою жизнь профессии сельского учителя. Он был огромного роста и часто жаловался на этот свой недостаток. Иван Никитич очень любил природу, прекрасно знал биологию. Особенно он любил сад. Весной он выводил нас в сад и учил всем премудростям садоводства. Жена Ивана Никитича Надежда Николаевна была учительницей начальных классов. Она любила поэзию и много нам читала стихов.

 

Моей первой учительницей была Алла Дмитриевна Леонова, дочь начальника станции Сущево. Она была очень молодой; вероятно, только что окончила педагогический техникум в г. Пскове. Несмотря на отсутствие опыта (наш класс был первым), она быстро сумела завоевать авторитет у ребят, любовь и уважение, благодаря своей чуткости, внимательности и трудолюбию. Казалось, она не знала усталости при объяснении трудно - усваиваемых уроков. Подогревая у нас жажду к чтению, Алла Дмитриевна подарила нашему классу свою детскую библиотеку. Любовь к книгам, привитую нам с детских лет Аллой Дмитриевной, большинство из нас сохранило на всю жизнь. В настоящее время у меня есть хорошо подобранная личная библиотека, в которой имеются редкие книги, много подписных изданий. Но среди них есть одна книга для детей, которую нам во втором классе читала Алла Дмитриевна. Свою учительницу я всегда вспоминаю с благодарностью и признательностью за то, что она привила нам одно из лучших качеств человека- любовь к книгам.

В 1930 г. я окончил начальную школу и перешёл в 5- ый класс. К этому времени под школу был отдан бывший барский дом в д. Усадищах. В нём были размещены 5-7 классы. Школу окружал замечательный парк, в котором имелось множество красивых аллей, парковых и фруктовых деревьев, декоративных кустарников. С балконов здания открывался чудесный вид на окружающую окрестность. Учиться в такой школе было нас большим счастьем. Однако, в 1930-1931 г.г. на школу выпали тяжёлые испытания. Прежде всего, был введён, так называемый, бригадный метод обучения. Все классы были разбиты на бригады, в которые входило по 6-8 учеников. Каждая бригада располагалась за одним длинным столом. Учитель иногда излагал учебный материал в устной форме, но чаще всего отмечал страницы учебников, которые мы должны были прочитать и усвоить. В классе было шумно, поскольку в каждой бригаде заданный текст читался вслух. Кроме того, в ходе чтения допускался разбор и обсуждение непонятных мест. И вот, под видом таких обсуждений, возникали весёлые разговоры о различных свежих событиях дня, о забавных приключениях и т.д. Обычно учитель расхаживал по классу от одной бригады к другой и отвечал на вопросы, если таковые у кого-нибудь из членов бригады возникали. Зачёты и экзамены принимались очень своеобразно: достаточно было кому-нибудь из членов бригады ответить на вопрос, поставленный учителем, и всем членам бригады ставилась одинаковая отметка. Поэтому отстающих учеников в классе не было. Могли быть отстающие бригады, но и таковых не имелось, т.к. всегда кто-нибудь из членов бригады выручал всех. Дисциплина в школе упала, посещаемость резко снизилась. При таком методе обучения получить прочные знания, конечно, было невозможно. И не знаю, чем бы кончилась наша учёба в школе, если бы через год бригадный метод обучения не был отменён. Возможно, последствия бригадного метода не были бы такими тяжёлыми, если бы у нас был волевой директор школы. К несчастью для нас в 1930-1931 г.г. директором школы был Долгополов (имя, отчество не помню). Он пробыл в должности директора школы 1-1,5 года, но совершенно развалил дисциплину в школе. Обычно, нарушителей дисциплины он мягко журил, а затем хлопал по плечу и говорил: « Ну, хлопче, я уверен, что ты осознал свои грехи и больше их повторять не будешь. Пожалуйста, голубчик, будь добрый!» Это было, по его мнению, достойно строгим наказанием. Вскоре, вместо Долгополова, директором школы бы назначен Васильев Василий Васильевич – хороший администратор, энергичный и требовательный человек. Он быстро навёл порядок в школе, поднял дисциплину и посещаемость учащихся. Был отменён бригадный метод обучения; каждый стал отвечать только за свои собственные успехи. Почти весь состав учителей был обновлён. Бежаницкая школа стала называться школой колхозной молодёжи - Ш.К.М. В 6 и 7 классах нас обучали математике Рубис Александр Андреевич, русскому языку и литературе - Рубис Михаил Андреевич, обществоведению и физкультуре - Иванов Николаевич Васильевич, биологии и химии - Житкевич Иван Максимович, географии и естествознанию - Васильева Клавдия Николаевна, физике и немецкому языку - Гагарик Ипполит Николаевич, физическому труду - Скворцов Александр Матвеевич. Все эти учителя были нашими хорошими воспитателями и педагогами. Бежаницкая школа вскоре из отстающих стала образцовой. Помню, к нам на урок химии приезжал специальный корреспондент газеты « Ленинские искры». Он написал большую статью о школе, которую мы через некоторое время с удовольствием читали в « Ленинских искрах». Незадолго до окончания школа произошла смена руководства: Васильев Василий Васильевич был назначен заведующим РОНО. Вместо него школу принял новый заведующий - Пятисотников Дмитрий Александрович. Мы были его первыми выпускниками в Бежаницкой школе колхозной молодёжи. Первым учеником по школе был Машарский Женя. Второе место делили мы с Забродским Георгием. Вместе с нами в 1933- 1934 учебном году школу (7 классов) окончили: Филичевы Филипп и Николай, Марков Василий, Родионов Дмитрий, Силантьева Шура, Павлова Вера, Щербагова Агарья, Елизарова Зина, Егоренкова Нюра, Федотова Катя, Бабич Мария и другие. Моими учителями было много замечательных педагогов, людей науки (среди них были и выдающиеся учёные нашей страны, имя которых известно и за рубежом), но свою первую учительницу – Анну Дмитриевну Леонову, своих учителей Бежаницкой школы колхозной молодёжи – я не забуду никогда. Они заронили в мою душу стремление к знаниям, любовь к книгам, любовь к природе, любовь к своей Родине, к своему народу. Я по своему опыту убеждён, что роль первых учителей в формировании человека исключительно велика. И я вечно буду должником перед теми, кто сеял в наши детские души доброе, разумное, вечное.

 

                                        Поляков Василий Иванович 1966 год. Ноябрь месяц.